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发布时间:2018-06-25   作者:左云霞    点击:361

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  近日,合肥工业大学为帮助家庭经济困难的学生,创办了莘莘助学超市。超市“员工”都是来自困难家庭的在校本科生和研究生,他们通过劳动获取报酬,以顺利完成学业。新华社发(马启兵摄)

国旗班有一个届届相传的国旗日记,上上密密麻麻写的是每个人的小窍门:怎样通过眼神、手势的交流使小组的配合整齐划一,怎样安排执行任务的这一年的生活,才能留出最充裕的时间等。

本报讯(记者 蒋夫尔)由新疆乌鲁木齐市人事局和乌鲁木齐市人才市场等单位发起的“爱心送岗”援助活动将于7月9日在乌鲁木齐市举行。

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通知指出,开展全国高校学生“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动,要遵循高校学生成长规律和教育规律,结合不同类别、不同层次的学生实际,以形式多样的活动为载体,把暑期社会实践与庆祝新中国成立60周年活动相结合,与服务国家保增长保民生保稳定的要求相结合,与迎国庆讲文明树新风活动相结合,与学生党员践行科学发展观活动相结合。

  一个不可回避的问题是社会文化心理方面的因素。从北京的情况来说,取缔非法打工子弟学校,让公办学校更多地接纳打工子弟,出发点也是为了让“流动的花朵”能接受更好的教育。但由于存在生活环境、经济条件,甚至是语言方面的较大差异,来自不同阶层的少年儿童群体如何学会相互尊重和共处,这对年少的他们来讲是个难题。但办法总是有的,关键在于采取何种价值观来选择。

从报道看,“学术不端行为测谎仪”还未正式应用,便引发了争论,其准确性和科学性受到质疑。这很好理解,毕竟写文章难免要引用前人的东西来佐证,引用了就可能被检测出来,就可能被“误测”。即使如此,我仍然支持引用这套系统,因为目前论文抄袭、伪造等学术不端现象非常严重,有了这套系统的威慑,起码有些人的不端行为会有所收敛。只是我对新疆大学等引用这套系统,目的是为了“检测毕业论文”很是不满。

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新农村建设需要的是知识,是人才。大学生到农村任职,更有他们的用武之地,更有他们施展才华的机会,新农村建设需要千千万万个大学生来发挥才智、挥洒汗水、奉献青春。

中共教育部党组书记、部长陈至立代表中组部、中宣部和中共教育部党组作了题为《全面贯彻“三个代表”重要思想,加强和改进高校学生思想政治工作,以奋发有为昂扬向上的精神状态迎接党的十六大召开》的工作报告。报告认为,党的十三届四中全会以来,在党中央、国务院的正确领导和关心支持下,高等教育战线以改革为动力,以发展为主题,以结构调整为主线,以质量为核心,以党建和思想政治工作为保证,正确处理改革发展稳定的关系,各项工作取得了巨大成绩,呈现出健康、稳定、蓬勃发展的良好局面。高等教育事业的发展,是与高校党建和思想政治工作分不开的。高等学校坚持用马克思主义理论武装广大师生员工头脑,积极推进邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想“三进”工作;加强理想信念教育,帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观;实行党委领导下的校长负责制,切实保证党对高校的领导和社会主义办学方向;普遍开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动,进一步促进了高校领导班子建设和干部队伍建设;高校党风廉政建设深入开展,党风廉政责任制进一步贯彻落实,反腐败三项任务取得新进展;加强基层组织建设,注重在优秀学生和青年教师中发展党员,高校党组织的凝聚力和战斗力不断增强;积极探索新形势下高校思想政治工作的途径和方法,思想政治工作的覆盖面不断拓展;建立健全党委负责、协调各方的维护高校稳定的领导体制和工作机制,保持了高校连续十三年平稳向上的局面,为高等教育的改革和发展提供了有力保证,也为社会稳定做出了重要贡献。报告认为,在新世纪新阶段,开创高等教育工作的新局面,必须全面贯彻“三个代表”要求,进一步加强和改进高校学生思想政治工作。要紧紧围绕学校改革发展的中心工作和育人的根本任务,提高教育质量和办学效益,培养更多的全面发展的高素质人才;要以思想道德建设为重要内容,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想;要在为广大学生的成长成才、全面发展服务上下工夫,把解决思想问题和解决实际问题结合起来,增强学生思想政治工作的实效性和说服力;高校学生思想政治工作要与时俱进、开拓创新。报告认为,当前,高校大学生思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势,人生观、价值观主流取向积极、进取、务实。同时,由于社会生活的多样性,大学生生活环境的复杂性,造成了青年学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。一是大学生政治上趋于成熟、理性,关心国内外大事,但在一些深层次问题上仍存在着一些模糊、错误认识;二是大学生思想活跃,求新意识较强,善于通过多种方式特别是网络获取新信息,但自身鉴别力和控制力还较弱;三是大学生人生观、价值观主流积极健康,求知成才愿望强烈,但面对竞争日益激烈的社会环境,容易产生急躁情绪,甚至过激行动;四是大学生积极支持和拥护高校扩招和教育教学改革,也对高校的办学质量、教学条件、生活环境提出了更高的要求。我们要以创新的精神,进一步加强和改进高校学生思想政治工作。报告指出,做好高校学生思想政治工作,维护高校稳定,为十六大召开营造良好的氛围,是各级党组织和高校当前最重要的政治任务。要深入学习“三个代表”重要思想,把高校广大师生员工的思想和行动统一到“三个代表”思想上来;加强形势政策教育,进一步坚定广大师生员工走有中国特色社会主义道路的信念;增强政治意识和责任意识,坚持社会主义办学方向,为学生健康成长创造良好环境;改进作风,密切联系群众,把教育学生与服务学生紧密结合起来;适应新形势、新任务的要求,进一步加强党的基层组织建设和学生思想政治工作队伍建设;把制度建设放在重要位置,形成高校学生思想政治工作和稳定工作常抓不懈、常抓常新的工作机制。

“论证”,是指用论据来证明论题的真实性的论述过程,在考试中主要表现为完成题目要求的任务时的论述和证明能力。所谓“探讨”,是指对问题的研究和讨论。探讨问题的过程,实际上是立论的过程,即对某问题提出自己的看法,表达自己的观点。

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  其次,为生源计,为面子计,为前途计,教师之间竞争“白热化”,必然导致同学科教师之间在教学信息、教学经验、教学手段等方面的相互封锁,“同伴互助”教研氛围必将受到破坏。这种“教师选秀”带来的最恶劣的后果,就是“迫使”教师把自己的“同事”看成潜在的“对手”。诚如是,集体备课时,备课组内骨干教师就可以“拐弯抹角”地“婉拒”青年教师的请教,教学探讨时就可以“故弄玄虚”地“比划一阵”,听课评课时就可以“毫无愧疚”地“三缄其口”。长此以往,备课组就会失去“共同愿景”,失去“相互合作”,失去“开诚布公”,这恐怕未必是学校管理者愿意看到的结果。

王元化先生曾在《人文精神与21世纪的对话》一文中这样说过:“我对19世纪比对20世纪有更多感情,我在精神上是19世纪之子。”那么对于今天大多数人而言,刚刚过去的20世纪是否比新世纪更具情感上的吸引力呢?无疑,20世纪初中国的自由独立的启蒙精神和理想主义,是令许多人渴慕神往的一个原因。在那已显得苍茫灰白的历史舞台上,诸多大师如康有为、章太炎、王国维、梁启超、蔡元培、鲁迅等悉数登场,他们的狷狂、他们的才华、他们的理想与人文操守,至今依然让我们津津乐道。程丕来先生编著的《百年中国大师恩怨录》就是一部反映百年中国思想文化进程中大师们的爱恨情仇和个人恩怨的著作。虽然他采用的解读方式只是一种遴选式的辑录,但却能够轻松自如地反映这些已故大师们的精神风貌和思想冲突。全书从24个方面对已故大师的人生境况和世俗情态以及爱恨情仇作了写意式的解读。尤其让人称道的是编选者的立场:放平了目光看大师。这与其说是一种观点,毋宁说是对历史的一种关怀。

——学校分数至上,企业能力第一。在我国传统的教育观念中,一个人是否是“可塑之才”,往往只有一个尺度,就是文化课的考试分数。分数高就是好学生,分数低就是差学生。今天,我们的社会已经越来越多元化了,人才标准也越来越多元化了。如果仍然坚持只用考试成绩这一把尺子来衡量所有的学生,那么,对部分理论素质稍弱而动手能力较强的技能型人才的选拔则显然是不公平的,而且也不利于人力资源的开发和利用。

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